Redacción
Alumnos de las licenciaturas en Informática Administrativa y Administración de la Universidad Autónoma del Estado de México obtuvieron el primer lugar en el VI Maratón Nacional de Conocimientos -en las áreas de Informática Administrativa y Mercadotecnia-, al que convoca la Asociación Nacional de Facultades y Escuela de Contaduría y Administración (ANFECA) y que en esta ocasión tuvo como sede el Campus Puebla de la Universidad Iberoamericana.
En este ejercicio académico que año con año lleva a cabo la ANFECA y que reúne a los estudiantes mejor preparados de cada una de las escuelas o facultades que ofertan programas educativos en esta área del conocimiento, el equipo de Informática Administrativa, integrado por Ivonne Chávez Medina, Mireya García Romero, Baruch Ramos Bernal y Francisco Gutiérrez, compitió con representativos de instituciones como las universidades Nacional Autónoma de México, Veracruzana y de Guadalajara.
Los estudiantes de la Facultad de Contaduría y Administración de la UAEM comentaron que antes de participar en la etapa nacional tuvieron que competir con equipos de otras instituciones de la Región V de ANFECA; los óptimos resultados obtenidos les permitieron llegar al Maratón Nacional, en el que participaron en diversas rondas, donde se les efectuaron cuestionamientos teóricos y obtuvieron el puntaje requerido para pasar a la etapa final.
El equipo que participó en el área de Mercadotecnia, integrado por Brenda Tranquilina Cárdenas, Dinna Karen Rodríguez Arellano y Emmanuel Salgado Calderón, también demostró que cuenta con las habilidades y competencias necesarias para superar las pruebas teóricas y prácticas que les presentaron los jueces del Maratón.
Anualmente, la ANFECA convoca a las instituciones educativas que la conforman a participar en esta competencia con equipos integrados por sus alumnos. El certamen abarca también las áreas Fiscal, Finanzas y Administración; tiene como propósito motivar la competencia de los alumnos con respecto a la información y habilidades acerca de un área específica, así como impulsar el estudio exhaustivo de una disciplina.
